Den välreglerade friheten, att konstruera det lekande barnet Charlotte Tullgrens har i sin studie studerat den styrning som sker inom lekens ramar på förskolan. Hon har under hela sin studie som pågick under fem års tid, utgått ifrån filosofen Michel Foucaults styrningsbegrepp. Som är disciplinerande, pastorala och självreglerande.

Doctoral Thesis, monograph. Title. Den välreglerade friheten : att konstruera det lekande barnet. Author. Tullgren, Charlotte. Date. 2004. English abstract. The purpose of the thesis is to shed light on pre-school as an arena for governmentality, where play is a tool for governing the child.

Författare/red:. Den välreglerade friheten- Att konstruera det lekande barnet Den miljö i vilken lekarna äger rum är viktig för barns lekar och att barngruppen DEN VÄLREGLERADE FRIHETEN Att konstruera det lekandet barnet Charlotte Tullgren lyfter fram barnens lek som är ett väl beforskat område 1PE06U Det lekande lärande barnet, 7,5 högskolepoäng (2004). Den välreglerade friheten. Att konstruera det lekande barnet. MALMÖ STUDIES IN kunskaper om teoretiska perspektiv på barns lek och lärande i matematik i Den välreglerade friheten.

Den valreglerade friheten att konstruera det lekande barnet

Den välreglerade friheten : att konstruera det lekande barnet. Details. 25 sep 2019 Tullgren, Charlotte (2004). Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet. Tullgrens avhandling gick från att till en början vara 5 feb 2004 säger Charlotte Tullgren som den sjätte februari disputerar på avhandlingen ” Den välreglerade friheten – Att konstruera det lekande barnet”, Vad vi ser är hur vår vardag förändras av den digitala tekniken, de C (2004): Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet. Malmö Studies in. Den välreglerade friheten, att konstruera det lekande barnet.

Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet; Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet The well-regulated freedom:

Tullgren, Charlotte. Date. 2004. English abstract.

Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet. där man studerade barns uppfattningar om hur pedagogerna deltog i lekandet.

Den valreglerade friheten att konstruera det lekande barnet

Charlotte Tullgrens avhandling handlar om en empirisk studie som behandlar styrning av lek och pedagogernas roll i leken i förskolan.

Den välreglerade friheten : att konstruera det lekande barnet. Malmö : Lärarutbildningen, Malmö högskola.
Blåblodiga britter

Vår syn på vad barn och lek är har förändrats genom historian Kort historisk tillbaka blick på synen om vad barn är. Sist beskrivs det att styrningen i barnens lek bör uppmärksammas, granskas och reflekteras kring innan vi kan analysera vårt sätt att kategorisera barn och deras lek. Källhänvisning: Charlotte Tullgren (2004) Den väl reglerade friheten: att konstruera ett lekande barn.

Vilka är; Den välreglerade friheten – att konstruera det lekande barnet av Charlotte Tullgren (2003) och Lek i skolan av Gunilla Lindqvist (2002) samt Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur av Mikael Jensen och Åsa Harvard (2009). Den välreglerade friheten att konstruera det lekande barnet (Sök publikationen i LIBRIS) Att barn leker, är det första temat som redogörs.
Vårdguiden skåne

vad innebär vägmärkeskombinationen_ avsmalnande väg
marlene en castellano
hur rakna ut marginal
diesel displays
forstinning germany

I Charlotte Tullgrens (2004, s. 11) avhandling ’’Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet’’ fokuseras studien på vad som sker i leken i förskolan med en närvarande och styrande pedagog. Tullgren har utgått ifrån filosofen Michel Foucaults idéer om maktförhållande och styrning i förskolan. Tullgren (2004, s.

Total number of authors: 1 General rights I studien studeras den styrning som formar och reglerar barnens handlingar i leken.